Как научить детей хорошим манерам? Даже не так: как объяснить, почему нужны хорошие манеры? Сколько времени и сил уходит на то, чтобы научить ребенка читать и писать, а ведь правильно вести себя в обществе так же важно для их дальнейшей жизни. 7я.ру побывала на первом семинаре по этикету для детей.
Кому как не французам знать, что такое хорошие манеры? Француженка Анна Дебар, член ассоциации "Ля Куртуази Франсэз" и руководитель Школы этикета EAF с
Дети от 9 до 14 лет — семь девочек и один мальчик — с родителями и бабушками постепенно собирались в зале семейного центра "Ого-город" на Тульской. Анна Дебар — высокая блондинка в строгом черном костюме — встречала учеников широкой улыбкой и крепким рукопожатием. Дети робко представлялись и рассаживались вдоль длинного стола. На другом столе стояла миска салата и разнообразная посуда. Игра-тренинг "Вежливость и хорошие манеры за столом, в семье и в обществе" обещала быть интересной.
Правда, по времени и цене это мало напоминало игру — скорее тренинг: 3 часа за 8500 рублей. Впрочем, тренинг для взрослых, который Анна также при участии имидж-резиденции ArtClub проводит для взрослых, длится целых 2 дня.
Как вы думаете, когда появилась первая книга об этикете?
Разговаривать детям и преподавательнице приходилось сразу через двух переводчиков, что слегка замедляло беседу. Но некоторые девочки честно пытались говорить по-французски или по-английски.
Первое впечатление
Что звучит из уст мам чаще, чем вечное "Ты уроки сделал?" Правильно: "У тебя руки чистые?" Именно это спросила и Анна. Но в отличие от мам, преподавательница этикета проверяла чистоту почти научным методом — поднесла зеркало, чтобы дети по очереди прижали к нему свои руки. Потом показала загрязнившееся зеркало и спросила: "Ну, кто хочет теперь это поцеловать?" Дети захихикали. Но руки им пришлось помыть снова — после чего Анна приступила к правилам знакомства: "Держишься прямо, смотришь в глаза, крепко пожимаешь руку. Ваши родители обмениваются визитными карточками, а ваша визитная карточка — рукопожатие". Странно, но почему-то не было озвучено еще более важное правило — что младшие не протягивают первыми руку старшим.
От рукопожатия — к походке. Чтобы осанка была идеальной, дети зажимают локтями зонтик, пропуская его за спиной, и ходят по воображаемой прямой. Анна подбадривает учеников и постепенно они начинают двигаться все увереннее. Даже когда задание усложняется, все храбро тянут руки: и по очереди ходят со стаканом воды на подносе, а потом и с книгой на голове.
Сервировка стола
Следующее задание от Анны: "Накройте стол, как обычно накрываете у себя дома". Девочка и мальчик старательно расставляют много разных тарелок и бокалов. Несмотря на подсказки, что можно использовать не всю имеющуюся посуду и что речь идет об обычном домашнем ужине, дети продолжают методично заставлять стол. Анна усмехается: "Я поняла — у вас каждый день праздник". Другие слушательницы семинара выступали в роли жюри. "Правильно накрыт стол? — Не-е-ет". Почему нет? Одна бойкая девочка объясняет: "Для простого ужина не нужно столько тарелок. Что ешь обычно? Ну, десерт..."
Постепенно с помощью Анны сервировка становится идеальной. Дети узнают, что главное на столе — симметрия. Что самая большая тарелка под всеми другими тарелками — просто для красоты — так наряднее.
Когда другая девочка замечает, что нож не обязателен — "мы же дети", Анна остается непреклонна: "Нож и вилка всегда вместе, даже если нож не используется". Так же, не делая скидок на возраст, она учит детей разбираться в бокалах для вина: "Для красного — большой бокал: как наше сердце — большое и красное. Бокал поменьше — для белого и розового".
И в конце вкусный "экзамен": дети сами сервируют себе стол, едят салат, спагетти с тефтелями и пиццу. Набор блюд не из легких: спагетти, например,