В эстетическое воспитание ребенка входит знакомство с литературой, поэзией, живописью и скульптурой. Мы активно водим малыша в музеи и выставочные залы, в театры и на концерты. И перемещаясь по городу, совершенно забываем, что окружающая нас городская архитектура — это тоже часть искусства. И знакомить с ней куда проще, ведь она всегда "под рукой", стоит лишь посмотреть по сторонам.
Пешую прогулку, знакомство с достопримечательностями можно "приурочить" к посещению театра или музея. А возможно, вы целенаправленно решили выехать в старую часть города, погулять по улочкам и переулкам?
По каким улицам вы пройдете сегодня?
Перед путешествием откройте карту вашего города и наметьте маршрут. Затем соберите информацию об истории возникновения названий улиц, узнайте интересные факты достопримечательностях, которые на ней расположены, почитайте об известных людях, которые жили в этих домах. Для сбора информации воспользоваться можно Интернетом и специализированной литературой. Много книг по краеведению выходило в конце минувшего века, и они сохранились в библиотеках. Возможно, у ваших родственников, друзей и соседей есть такие издания.
В каждом городе есть энтузиасты, которые по крохам собирают все, что связано с их родиной, любимым городом. Именно они открывают краеведческие музеи, выпускают газеты, путеводители, справочники. Зайдите в библиотеку, поинтересуйтесь, какая информация там есть о вашем городе. Загляните в краеведческий музей.
Собранную информацию постарайтесь превратить в увлекательный рассказ, не слишком обремененный цифрами и терминами.
Как рассказывать?
Конечно, через сказку и игрушечный персонаж. Это может быть лягушка-путешественница, мультипликационный персонаж, герой из придуманной вами сказки, даже игрушка на присоске, которая большую часть жизни проводит в салоне автомобиля либо автобуса. Она много что видит, была в разных местах города и с удовольствием расскажет вашему юному путешественнику о тех местах, где ей больше всего понравилось.
Пусть игрушка станет экскурсоводом по архитектурному миру вашего города. Берите ее на пешие прогулки и ведите рассказ от ее имени. Ребенку понравится такая необычная подача материала — не от лица мамы, а от лица игрушки или сказочного персонажа. Это заинтригует малыша, а значит, ваш попутчик по городским улицам будет внимательнее слушать.
Так как наш экскурсовод — личность сказочная, то она может легко путешествовать во времени и рассказывать о том, что произошло давным-давно. Вам же это поможет миновать такие отступления: "Ученые проводили исследования, в результате чего выяснили...", "В процессе раскопок было обнаружено...", "В трудах известного археолога...". Вы, рассказывая от лица игрушки, будете говорить более простым и доступным языком.
Идем на прогулку
За пару дней до прогулки "разогрейте" малыша интригующим рассказом о том, в какое увлекательнейшее, возможно, даже немножко опасное путешествие вы собираетесь. "Наш маленький неугомонный Зайчонок только что вернулся из путешествия на машине времени. И был он в красивом месте на берегу реки, и куда не посмотришь кругом луга, девушки в ярких сарафанах большими серпами срезают траву, юноши с косами, где-то высушенное сено сгребают в стога, пасутся лошади...". Можно найти репродукцию картины, чтобы ребенок имел зрительное представление о сенокосе, почитать зарисовки русских писателей, подобрать стихи. "Интересно, а что сейчас находится на тех местах, где были просторы, по весне разливалась река?"
Заинтригованный малыш сам попросится на экскурсию. И удивится, увидев вместо золотисто-желтых бескрайних полей неширокую улочку идущую параллельно реке... Ведь только название сохранило отголосок былого.
Как вы думаете, про какую улицу только что мы рассказали малышу? Про московскую улицу Остоженка! Остоженка — так называлась низменная, пойменная местность на берегу реки. Здесь находились луга и покосы, и кругом были стога. Вот и назвали сначала это место название Остожье. А потом уж родилась Остоженка.
Конечно, такая история надолго останется в памяти малыша...
Гуляем и наблюдаем
Конечно, хочется погрузить малыша в историко-архитектурную среду, недаром вы перелопатили столько литературы. Различные художественные стили, исторические личности и даты, вы, как наполненный доверху сосуд, готовы излиться в любой момент. Не торопитесь, дайте ребенку возможность самостоятельно познать этот удивительный мир.
Угол зрения ребенка небольшой, он обычно видит то, что находится примерно на уровне его глаз, вычленяя из окружающей среды знакомые ему предметы. Он обратит внимание на рекла