Конференция "Раннее развитие""Раннее развитие"
Раздел: Общее развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
А что дальше?
Что вы думаете по поводу дальнейшего образования своих умненьких, благоразумненьких деток? В какую школу собираетесь определять? Очень жалко, если школа не позволяет развиваться ребенку поступательно, откидывает назад. Вот в журнале "Деньги" была статья о том, что создаются государственные интернаты для способных/гениальных/развитых детей. Сейчас начала действовать президентская программа. Ищут детей по всей стране. Основная идея: ребенок не должен заканчивать школу в 12 лет. Это ненормально, он выпадает из социальной среды. Он привыкает, что все (в пределах школьной программы) очень легко дается и не умеет трудиться. Поэтому он должен учиться с себе подобными, аттестат получать в стандартные сроки, а свободное время использовать на углубление в интересующие его темы. Вы бы в такой интернат своего ребенка отдали?
17.10.2004 12:30:35, Маграт
12 комментариев
Мой отнюдь не вундеркинд, поэтому в Сократовскую школу, куда берут с 3-х лет я решила пока его не отдавать :-)
Ходит в подготовительный класс. Сначала поступил в малдшую возрастную подгруупу. На третий день занятий - перевели в старшую.
Это значит, что в 4 года сыну может встать вопрос об обучении в первом классе с 7-ми летними. Но! В классе он стал со всеми на равных, в физическом и интеллектуальном развитии.
И в некотором смысле мне проще повести крепкого и сообразительного сына в 1 класс вместе с друзьями, которыми он учился в подготовительном, чем в школу с вундеркиндами.
Тут четко нужно понять -вундеркинд Ваш ребенок или так называемая "высокая норма". В нашем случае -второй - удобнее просто хорошая школа с однокласниками чуть старше.
20.10.2004 14:09:36, ABDDavidoff
дети ходят в школу с 3-х лет до 15 лет ... хотя при наличии ярковыраженного таланта у ребенка наверное такой вариант бы рассматривался (и в принципе рассматривается), но лет с 12-ти не раньше и только если ребенок сам захочет...
еше как вариант рассматривается хорошая частная школа которяя "курируется" каким нибудь известным университетом, там занятия тоже практически целый день и трудно попасть...
Вот только основные "преграды" у нас к такому образованию економические :-(((( все ето очень, очень дорого... 19.10.2004 13:23:17, lise
Меня это тоже очень волнует, хотя вроде рано... Просто по рассказам знакомых мам меня ужасает, как упростилась и стала какой-то... безумной, что ли, нелогичной, школьная программа по сравнению с тем, когда я училась. Пример - тот, что Вы приводили ниже, по ссылке в 7-12. И что делать тоже непонятно. Когда начинать искать хорошую школу, как? Планировать хоумскул - а потяну ли я, я же работаю? а как же социализация?
В общем, одни вопросы и нет ответов :( 18.10.2004 15:16:05, Janet
В общем, одни вопросы и нет ответов :( 18.10.2004 15:16:05, Janet
Такие интернаты давно уже есть. Пример - ФМШ при НГУ. (Новосибирск). На краевых-областных олимпиадах собираются (через собеседование) дети со всего зауралья. Существует этот интернат уже не один десяток лет. Есть и другие похожие школы.
Но это для старших классов. Я, например, училась там с 15-ти лет.
А вот что делать в более младшем возрасте - это на самом деле вопрос. Раньше, на самом деле рано еще ребятишек в интернат. Маленькие еще. Но меры, однозначно принимать надо. Какие - я еще для себя сама не уяснила толком... Конечно, можно дома ребенка загружать углубленным изучением того, что ему интересно. Но все равно вседь в школе он будет чувствовать, что все без усилий удается лучше, чем у других... 18.10.2004 13:42:58, Тан Я
Но это для старших классов. Я, например, училась там с 15-ти лет.
А вот что делать в более младшем возрасте - это на самом деле вопрос. Раньше, на самом деле рано еще ребятишек в интернат. Маленькие еще. Но меры, однозначно принимать надо. Какие - я еще для себя сама не уяснила толком... Конечно, можно дома ребенка загружать углубленным изучением того, что ему интересно. Но все равно вседь в школе он будет чувствовать, что все без усилий удается лучше, чем у других... 18.10.2004 13:42:58, Тан Я
В интернат - после этих самых двенадцати лет - отдала бы, ага, если бы ребёнок хотел. Я уже и присмотрела парочку. Но не раньше. Планы пока такие: следующие несколько лет на семейном, пока не дорастёт до уровня самых первых курсов в колледжах; а как дорастёт, так сразу начать их брать по одному-два в семестр. Это если академические интересы у ребёнка, а так - работать, свой бизнес, свои проекты (театральные, например).
17.10.2004 16:20:22, Мария Д.
но они начинаются в основном с 10-го класса. Гуманитарные вроде с пятого. А что делать в начальной школе? Мне вообще интересно, существуют ли ориентированные на развитие ребенка школы. А то как почитаю конференцию, все какой-то ужас в школах творится.
17.10.2004 13:11:17, Маграт
А в начальной школе, имхо, нужно разносторонне развивать ребенка, дать ему возможность попробовать себя в разных видах спорта, в музыке, в рисовании, поэтому спец классы в этом возрасте, имхо, не нужны. Нужны нормальные учителя, которые загружают ребенка по способностям и потребностям и не дают ему скучать. Ужас в школах - ну не знаю, где-то, наверное, даже ужас-ужас-ужас:) Но в большинстве случаев за ужас принимается несовпадение между учителем и родителем по принципиальным вопросам. Миллионный раз уже пишу - не надо выбирать школу, надо выбирать учителя. Тогда и проблем таких не будет. 17.10.2004 20:15:19, Мать_ его
я тоже в миллионный раз :) пишу, что отношение учителя к своей работе во многом определяется атомсферой во всей школе. Особенно это явно становится как раз когда ребенок переходит в среднюю школу, в кабинетную сиситему. В начальной-то школе учитель более автономен.
17.10.2004 20:41:11, Маграт
Да, это так, к сожалению. Я видела просто дикие случаи - когда дети, занимавшиеся с учителем-новатором, учителем нестандартным, при переходе в среднюю школу получали нервные срывы и попадали в больницу.
18.10.2004 15:14:00, Janet
Читайте также
С чего начать и как изучать искусство с ребёнком?
Интервью с писательницей Юлией Кузнецовой
