Лето — очень подходящее время, чтобы расширить кругозор ребёнка. Дни длинные, вечера тёплые, настроение — отличное! Всё вокруг зеленеет и цветёт, распускается и созревает. Более подходящего периода для развития ребенка, хоть малыша, хоть школьника, трудно придумать.
Поездка в деревню, на дачу очень много может дать ребёнку в интеллектуальном плане. Активная, живая, интересная деятельность на свежем воздухе сейчас гораздо полезнее, чем просиживание над развивающими тетрадями. Изучать природу надо летом! Рассмотреть, потрогать все, что растет. Заметить и запомнить все, что ползает, бегает, летает. Эти знания, полученные вживую, невозможно сравнить с чтением книжки и рассматриванием картинок.
Итак, вы с ребенком в деревне или на даче. На что обратить внимание, чтобы добиться максимального развивающего эффекта? Темы и вопросы, которые я предлагаю, подойдут для детей от 2-3 лет и до школы, а сложность и глубину подачи информации вы выберете сами.
Дом. Поговорите с ребёнком об отличиях дачного или деревенского дома от городского. Малыш может самостоятельно обнаружить эти отличия или ответить на ваши вопросы:
- Сколько этажей в деревенском доме, и сколько в городском? Какое устройство помогает людям в городе подниматься на высокие этажи? Есть ли лифт в деревне? Почему, как ты думаешь?
- Знаешь ли ты, почему в городском доме зимой тепло? А как обогревается в холодное время деревенский дом? (Если в доме есть печка, обязательно рассмотрите её вместе с ребёнком, назовите части — в этом поможет хозяйка — и объясните, как печка «работает».)
- В городском доме в каждой квартире есть краны с водой — в ванной и на кухне. А как моют руки и как моются люди в деревне? Где берут воду? Если в деревне есть колодец — обязательно покажите ребёнку, как люди им пользуются.
- Найдите ещё отличия и общие признаки у городского и деревенского домов. (Материалы внешней и внутренней отделки, расположение и оформление дверей, окон, элементов декора). Поиск отличительных и общих признаков развивает мышление ребёнка, внимание, память, наблюдательность.
Домашние животные — пожалуй, самое примечательное для ребёнка в деревне. Если они есть у вашей бабушки, прабабушки, близких соседей или знакомых — ваш малыш просто счастливец! Называйте всех животных и птиц, которых вы встретите, предлагайте ребёнку их описывать. Поиграйте в игру «Угадай животное по описанию».
Расскажите детям о том, чем отличаются домашние животные от диких. Дикие животные живут в лесу, они сами находят для себя жилище, сами добывают себе пропитание, сами себя лечат. Домашних животных человек приручил много веков назад. Домашние животные приносят человеку пользу (обсудите, какую), поэтому человек заботится о них — строит жильё, кормит и лечит.
Покажите ребёнку, как кормят домашних животных. Задайте вопрос: как ты думаешь, а что травоядные домашние животные (корова, лошадь, коза) едят зимой? Объясните и покажите, что такое сено.
Итогом вашего знакомства с домашними животными будут представления ребёнка об отличии зверей и птиц, о том, чем они питаются и какую пользу приносят человеку. (Все это — необходимый этап развития знаний об окружающем мире.) Тело птицы покрыто перьями, тело зверя — шерстью, у птицы два крыла и две лапы, у зверей — четыре лапы. У зверей детёныши рождаются живыми, а птицы откладывают яйца, высиживают птенцов.
Овощные растения. Их тоже полезно научиться узнавать и отличать. Показывайте и называйте все растения, с которыми вы встретитесь, побуждайте ребёнка повторять их названия.
Если малыш проводит в деревне несколько месяцев, вам удастся организовать длительные сравнительные наблюдения за ростом и развитием растений, созреванием плодов. Объясните ребёнку, что путь от ростка до взрослого растения занимает много времени. Наблюдайте периодически, как растения подрастают, цветут, как завязываются плоды, как плоды увеличиваются в размерах, меняют цвет, созревают.
Можно фотографировать разные стадии развития одного и того же растения, а потом напечатать фотографии и предложить ребёнку разложить снимки по порядку — что было раньше, что позже. Попросите малыша описывать то, что он видит, — так вы развиваете связную речь ребёнка. Те же самые стадии развития растений можно зарисовать, сделать к ним подписи.
Растения леса. Деревья, цветы и кустарники ребёнок наблюдал и в городе, но вот как произрастают грибы и ягоды, можно увидеть только в лесу. По моему опыту, современные городские дети совсем не знают названий грибов и ягод — может быть, только малина и клубника, мухомор. Называйте все встреченные растения и грибы. Ребенку постарше можно показать ядовитые грибы и ягоды, если они вам попадутся. Малышу до 3-4 лет будет достаточно правила, что собирать и есть можно только те грибы и ягоды, которые хорошо знаешь.
Можно вместе с ребёнком сделать маленькие книжечки-«справочники»: «Лесные ягоды», «Садовые ягоды», «Грибы», «Овощи», «Садовые цветы», «Полевые цветы». Иллюстрациями в них могут стать сделанные ва