Школа – камера хранения детей или тюрьма? 4 мифа о школе

Зачем учиться в школе? Социализация, знания, учителя: что происходит на самом деле

Для чего нужна школа? Основная задача — получение ребенком знаний — вовсю критикуется родителями в конференции на 7е, а по поводу социализации детей и подготовки к будущей жизни есть что сказать Ольге Юрковской — стороннику семейного обучения, автору книги "Образование для жизни".

Миф первый: школа дает ребенку знания

Миф первый: школа дает ребенку знания

Городские дети идут в школу, уже умея читать, писать и считать. Все остальные знания, приобретаемые здесь, во взрослой жизни не востребованы.

Школьная программа состоит из бессистемного набора фактов для заучивания. Зачем их помнить? На любые вопросы намного лучше ответит Яндекс. Те, кто выберет соответствующую специализацию, будут изучать физику или химию заново. Остальные после окончания школы с трудом смогут вспомнить, что им так настойчиво вдалбливали все эти тоскливые годы.

Если в институте любой предмет дают крупными блоками за семестр или год, то в школе программа растягивается на тысячу часов в течение пяти-десяти лет. Все это время дети вынуждены неподвижно сидеть и что-то слушать. Такая дисциплина на практике не дает ничего, кроме сколиоза.

Общепринятый опыт найма репетиторов для подготовки к ЕГЭ и поступлению в вуз показывает, что уроки не позволяют ученику освоить предмет в достаточном для этого объеме. Как правило, ста часов занятий с репетитором хватает, чтобы ребенок оказался в числе лучших в классе. А я думаю, что репетиторы (или компьютерные программы, интересные учебники с живым текстом, занятия в специализированных кружках и на курсах) нужны с самого начала средней школы, уже в 5–7-х классах. Вместо унылой зубрежки.

Миф второй: школа готовит к жизни в обществе

Давайте зададимся вопросом: что можно считать успехом в обществе? Кого мы считаем успешными людьми?

Как правило, состоявшихся профессионалов, специалистов, хорошо зарабатывающих своим ремеслом. Уважаемых людей, делающих свою работу очень качественно и получающих за нее достойные деньги. В любой сфере.

К успешным людям можно отнести предпринимателей, собственников бизнеса, топ-менеджеров, крупных государственных чиновников, видных общественных деятелей. Даже популярных спортсменов, артистов и писателей.

Что отличает всех этих людей? В первую очередь, это умение добиваться своих целей и действовать в правильном направлении. Помимо этого:

  • Скорость мышления, которая помогает быстро принимать решения и менять направление, если нужно.
  • Активность — привычка брать на себя ответственность за все, что происходит, и не искать оправданий.
  • Сила воли, чтобы переломить лень, сомнения и страх.
  • Упорство, чтобы довести начатое до конца. Даже когда никто в тебя не верит. Готовность приложить какие угодно усилия для достижения нужного результата.
  • Стрессоустойчивость.
  • Умение концентрироваться на одной задаче, отбросив все остальное.
  • Наблюдательность и внимание к деталям.
  • Интуиция — способность прислушиваться к реакциям собственного тела и видеть "подсказки" вокруг.

А еще искренняя увлеченность своим делом. И не только своим: интерес к жизни и познавательная активность у них так же высока, как у дошкольников. При этом они умеют отказаться от ненужного.


У людей, успешных в своей области, отлично развиты коммуникативные навыки:

  • умение вести переговоры;
  • талант продать что угодно, даже снег посреди зимы;
  • навык публичных выступлений;
  • способность налаживать эффективные социальные связи.

Они быстро и качественно работают с информацией. Умеют при необходимости найти хороших учителей и быстро освоить важный для их развития и карьеры навык. Успешные люди мыслят системно.

Дает ли школа необходимые для успешной жизни качества?

Увлеченность. Скорее, наоборот. Очевидно, что в школе ни о какой искренней увлеченности речь не идет. Даже если ученику удается увлечься несколькими предметами, большая часть программы для него будет рутинной обязаловкой.

Достижение результата никого не интересует: прозвенел звонок — и ребенок обязан бросить то, что не доделал, и идти на следующий урок. Таким образом, одиннадцать лет ребенка учат, что результат не нужен и не важен. Любое начатое дело должно быть брошено на полпути по звонку с урока.

Скорость мышления. Какая может быть скорость при ориентации на середнячков или слабых учеников? При обучении устаревшими, неэффективными методами? При полной интеллектуальной зависимости от учителя, когда разрешается только повторение ранее озвученных фактов и точек зрения?

Ученику с высокой скоростью мышления на уроках просто скучно. В лучшем случае учитель не будет отвлекать его от книжки, спрятанной под партой.

Сила воли. Активность. Система приложит все усилия, чтобы сделать ребенка послушным. "Будь как все. Не высовывайся", — разве это та жизненная мудрость, которая нужна взрослому для успеха в обществе?

Качественная работа с информацией — еще одно слабое место школы: большинство учеников не понимают прочитанный текст, не могут проанализировать и сформулировать его основную мысль. Вместо полезного навыка отсекать ненужное и фокусироваться на важном школьник приобретает другой, сомнительный: ему каждый день требуется умение терпеть скучное и заниматься бесполезным.

Миф третий: в школе работают профессионалы — они и должны учить детей

Миф третий: в школе работают профессионалы — они и должны учить детей

Преобладание в школе хороших преподавателей — увы, только мечта. Большинство городских родителей лучше образованы и социализированы, чем сами учителя.

Сами посудите, будущие преподаватели в наше время проходят так называемый двойной отрицательный отбор. Во-первых, в педагогические институты часто поступают те, кто не смог набрать баллы в более престижный вуз. Во-вторых, только самые малоинициативные из выпускников остаются работать в школе, остальные находят более высокооплачиваемую и престижную работу.

Люди, пришедшие в профессию по личным убеждениям, из любви к детям, — приятное, но очень-очень редкое исключение. Спрашивается, почему же именно среднестатистический учитель, которому неинтересно то, чем он занимается, должен стать для ребенка примером для подражания?

Возможно, тридцать-сорок лет назад в отдельных школах был звездный состав педагогов, однако такое положение вещей не имеет отношения к современной ситуации. Мы выросли в другое время, с другими учителями — уважаемыми в обществе людьми. Сейчас все по-другому.

Для меня единичные примеры прекрасных людей среди педагогов прошлого нисколько не являются аргументом для того, чтобы я отдала своих детей в современную систему школьного образования. Не секрет, что учителям приходится жертвовать педагогическими ценностями, чтобы угодить администрации. Иногда они отказываются от своих убеждений, чтобы поддерживать существующую систему. Да, педагоги жалуются коллегам в учительской и возмущаются в соцсетях, но продолжают послушно исполнять все, что требуется.

Да, повторюсь, бывают исключения. Единичные. Но сколько исключений из десятков педагогов будут учить именно вашего ребенка, особенно в 5–11 классах?

Единственное общество, которое похоже на школьное во взрослой жизни, — это тюрьма. Но там заключенным все-таки легче, чем детям: они разного возраста, с разными интересами, и их работа имеет хоть какую-то практическую ценность. Там они понимают, за что наказаны. Освободятся они, как правило, раньше, чем через одиннадцать лет. Конечно, если не получили срок за убийство.

Миф четвертый: школа нужна для социализации

Если говорить совсем просто, социализация — это умение общаться, жить среди других людей. Конечно, такое умение необходимо любому человеку.

Не знаю, как вы, но лично я живу не в таком мире, где все люди одного возраста. Где у них нет общих интересов. Где я вынуждена подчиняться человеку, который не владеет важными для меня знаниями и навыками.

У взрослых людей есть выбор, чем заниматься (можно поменять работу, начальника, хобби и место жительства), с кем общаться, что считать результатом, чем интересоваться.

Иногда приходится слышать и читать такое: "Нормальные, здоровые дети должны учиться в школе, где, кроме знаний, они приобретут еще и опыт социального общения. Где им учиться общаться с другими людьми, если не в школе?".

Давайте возьмем в руки калькулятор и посчитаем. В году у нас триста шестьдесят пять дней. Минус девяносто два дня — летние каникулы, минус две недели — весенние и осенние (14 дней), минус еще две недели — зимние (14 дней), минус субботы и воскресенья (70 выходных дней), и минус те дни, что ребенок пропускает по болезни (около 15 дней), особенно в младшей школе.

365 — 92 — 28 — 70 — 15 = 160 (дней в школе)

Получается, что ребенок — даже тот, кто изо всех сил ходит в школу, — физически посещает ее меньше половины дней в году.

Следующий момент: в сутках двадцать четыре часа. В начальной школе пять уроков, а то и четыре, это четыре-пять часов, в старшей — шесть, где-то — семь. В среднем 5–6 часов.

Умножим количество дней в школе на количество часов в день.

160×5 = 800 (часов в год в школе)

Итого, 10% от общего времени жизни ребенка в год: 800 часов из 8760, учитывая время на сон.

И тогда, внимание, вопрос: а чем занимаются дети, которые социализируются в школе, 90% оставшегося времени? Это что же, наступило второе июня — и все, погибла вся социализация вплоть до первого сентября? Ребенок ни с кем не общается, не получает опыта решения проблем? Он что, замирает или впадает в спячку?

В действительности социализация происходит не только и не столько в школе. Ребенок найдет себе друзей везде: в кружках по интересам, спортивных секциях, дворовых компаниях, детских лагерях на каникулах, среди детей знакомых и т.д. А в многодетной семье, с бесконечными соревнованиями между братьями и сестрами, нехватка социализации, можно сказать, остается недостижимой мечтой.

Все прекрасно помнят по своему опыту, что время летних каникул для нашей социализации давало гораздо больше, чем весь перегруженный учебой год. Знаю многих людей, которые до сих пор дружат с теми, с кем вместе занимались спортом, а друзей среди одноклассников у них никогда не было. Знаю детей военных, которые по три школы в год меняли вместе с городами, — сейчас это успешные люди с прекрасными семьями.

В школе у ребенка для общения со сверстниками есть только перемены. Четыре раза по десять-пятнадцать минут в общем гаме и под надзором взрослых, которые ежеминутно одергивают: "не бегай", "не кричи". И ради такой социализации дети убивают от пяти и больше часов ежедневно. Неужели оно того стоит?

Иногда спрашивают: по каким критериям я могу определить, что мой ребенок социализирован?

Относительно своих детей я это определяю так: в любой компании (даже детей старшего возраста) к моим дочерям прислушиваются, с ними хотят дружить. Им комфортно общаться с детьми любого возраста. Они творчески умеют подстраиваться под разные ожидания людей, они интересны окружающим, к ним тянутся.

Соответственно, мышление у меня направлено на то, как организовать детям эту самую социализацию, не нанеся непоправимого вреда всеми "прелестями" школы.

Давайте просто примем как данность: в современном мире воспитание, обучение и социализация ребенка — это ответственность родителей, а не педагогов. А мы отдаем свое чадо в школу для того, чтобы избавить себя от хлопот. Улучшаем свою жизнь сейчас за счет его будущей карьеры и счастья.

Современная школа — не более чем "камера хранения" для детей. Последствия очевидны.

Авторская статья
Оцените статью
Полезность:
Интересность:
Читайте также
Почему мой доход падает – и как это исправить?
Что значит зарабатывать деньги экологично
Галамарт представляет стильные школьные коллекции
Где купить школьный рюкзак, мешок для сменки и пенал в одном стиле?
Оставить комментарий к статье "Школа – камера хранения детей или тюрьма? 4 мифа о школе"

Вы не авторизованы.

Вот-вот. Кстати, мой дед умел именно читать-писать-считать. Как раз на уровне современного "уже умеют", у него образование 4 класса. Но он всю жизнь своим детям говорил "посмотрите на меня, не хотите жить как я - учитесь!" Выучились все четверо детей. Хотя казалось бы, в глухой таежной деревне даже читать особо нечего, можно и чтение лишними знаниями назвать ))
Меня в этих статьях умиляет что родители то сами выучились. Ведь куда ни ткни то родители не просто безграмотные деревенские жители, вполне себе с ВО и степенями. А про детей решили что им не надо. У меня знакомая есть, с двумя высшими и аспирантурой. И муж с двумя и MBA. Но про детей решили что школа не нужна, я всегда млею когда слышу их "мы сами можем научить, зачем школа, вот я без школы умная". А то что у самих огромный багаж полученный именно в образовательных учреждениях а не из воздуха почему то не учитывается )) И им очень не нравится если об этом сказать )) Правда, с метаниями и семейным они играли со старшей, в итоге вернули ее в школу, младшие обе с 1 класса в школе и больше разговоров о ненужности школы не ведется. Наигрались ))
2017-11-10, Иришка-Мартышка
В идеале, конечно, лучшее образование - школьное, но как сделать чтобы одни предметы (действительно нужные определенным детям) были на профильном уровне, другие - на уровне «фан» (см Статью Классная Америка) или просто по свободному посещению???
В наших реалиях - никак... За 11 лет мучений дети выходят без реальных знаний, не готовыми к жизни и полубольными
С первым ребёнком поменяла 4!!! районных школы, потом колледж, сейчас последний курс института, понятное дело, заборостроительного- полный нуль как буд специалист, ненависть к будущей профессии - 17 лет учебы!!!(((
Ладно, с другим ребёнком пошла по другому пути - 8 класс, топ фмшкола, может, он и станет настоящим специалистом, но непрофильные предметы убивают кучу времени и сил, и я не знаю, хватит ли моему ребёнку физических сил закончить школу и институт
Поэтому и злюсь...
2017-11-09, Давно ненавижу школу
"Все остальные знания, приобретаемые здесь, во взрослой жизни не востребованы." - о так, простенько. Все будущее автору открыто.

Дальше - блоки. Американская система, правда, не дающая результата, но прикольно поругать.

дальше подпустить привлекательных опций - кого сичтают успешным и тп. Дальше снова ерунда- "А мы отдаем свое чадо в школу для того, чтобы избавить себя от хлопот" - говорим за всех.
Дальше обобщения на уровне подростка - школа- это...
В общем, незрелая статья. Лучше бы конкретно описала, как организован процесс семейного образования старшеклассниц, пошагово. Вот это было бы полезно.
Ну почему люди не пишут о том, что хорошо знают, но зато легко обобщают?.. Ради чего, здесь же все в теме, легко отличат фигню от полезной информации...
2017-11-09, Oazis
Очень часто в последнее время появляются статьи с критикой российской школы: то знания не нужны, то школа калечит, и финская та школа замечательная, и домашние задания не задают и ненавистную математику там изучают в пределах счета до десяти и т.д. Вообщем активно пропогандируется ненужность знаний, т.е. воспитывают из подрастающего поколения рабов руками родителей. Но недавно наткнулась на ряд стате, касаемых физического воспитания школьников— и умирают дети на уроках физкультуры массово и калечится чуть ли не каждый второй и т.д. Кто-то очень хочет, что бы русские больше ничего не создали, в космос не летали и были хилыми и слабыми. Да нет, не рабов мы воспитываем — пушечное мясо. Считаю, что данная статья имеет эту же цель.
2017-11-10, lenaposo
"Городские дети идут в школу, уже умея читать, писать и считать. Все остальные знания, приобретаемые здесь, во взрослой жизни не востребованы."

В общем-то, дальше можно не читать - если автору никакие знания, кроме "писать-считать" не пригодились в жизни, можно представить, что она напишет :) Но я даже почитала. Очевидно, что автору не пригодились знания. Печально, но очень наглядно получилось :) Спасибо за статью, в общем, еще один аргумент против экспериментов с отказом от школы.

Вот правда - ну сами не учились и ладно. Зачем детям-то жизнь портить? Может, у них с познавательной активностью все нормально и они не готовы ограничивать себя яндексом? :)
2017-11-10, УникаЛьнаЯ
Эта статья - неправда. Но даже если бы все это было правдой, то такая школа намного лучше подготовила бы человека к жизни в обществе, чем рафинированное семейное обучение. Ведь большая часть нашего общества - это не те успешные люди, о которых говорится в статье. А как раз выполняющие довольно рутиную, часто ненужную работу люди. И школа к этому готовит уж точно. А талантливые дети так или иначе станут успешными. И школа им поможет. Просто не простая, а специализированная.
2017-11-09, Ну и ну
Мне вообще очень нравится аргумент "проще найти в Яндексе" :))) Представляю, собралась компания, идет беседа, затрагивается какая-нибудь общеизвестная тема, ну хоть про Бородинскую битву. А собеседник лихорадочно ищет в Яндексе, что это такое, ну чтобы совсем не опозориться... Хотя о чем это я, люди ведь школьные знания не используют в жизни, они только Дом-2 обсуждают :)))
2017-11-09, Грозная Муха
Поделитесь:

09.11.2017
Обновлено 13.11.2017
Реклама
Статья дня
Почему мой доход падает – и как это исправить?
Почему мой доход падает – и как это исправить?
Что значит зарабатывать деньги экологично
Близкие по теме статьи
Зачем учить ребенка программированию?
Зачем учить ребенка программированию?
Курсы программирования для детей от 4 лет. Обучение программированию
Какую еду взять в школу? 4 ланч-бокса для детей, рецепты
Какую еду взять в школу? 4 ланч-бокса для детей, рецепты
Еда ребенку в школу: лаваш с курицей, блинчики с яблоками, маффины
Когда простуда – каждый месяц. Что дать ребенку для иммунитета
Когда простуда – каждый месяц. Что дать ребенку для иммунитета
Часто болеющие дети в детском саду и школе. Как повысить иммунитет
Реклама
Лауреат Премии Рунета 2005Лауреат Национальной Интернет Премии 2002Победитель конкурса «Золотой сайт'2001»
SIA "ALP-Media", Свидетельство о регистрации СМИ №000740455. info@7ya.ru, https://www.7ya.ru/
Материалы сайта носят информационный характер и предназначены для образовательных целей. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Перепечатка материалов сайта запрещена без письменного согласия компании SIA "ALP-Media" и авторов. Права авторов и издателя защищены.


Рейтинг@Mail.ru
7я.ру - информационный проект по семейным вопросам: беременность и роды, воспитание детей, образование и карьера, домоводство, отдых, красота и здоровье, семейные отношения. На сайте работают тематические конференции, блоги, ведутся рейтинги детских садов и школ, ежедневно публикуются статьи и проводятся конкурсы.
18+

Если вы обнаружили на странице ошибки, неполадки, неточности, пожалуйста, сообщите нам об этом. Спасибо!