Мария Киселева — трёхкратная олимпийская чемпионка по синхронному плаванию (вместе с Ольгой Брусникиной), трёхкратная чемпионка мира, девятикратная чемпионка Европы, готовится к грядущей Олимпиаде всерьез, но уже в качестве пресс-секретаря Олимпийского комитета. "За последние месяцы я была в Сочи чаще, чем за всю жизнь", — смеется спортсменка. Мы разговариваем с Марией в ее кабинете о выборе спорта для ребенка, ранних тренировках — и воспитании дочерей: 8-летней Даши и почти 4-летней Саши.
— Сочи — это работа, а где вы любите отдыхать?
— Это зависит от возможностей, пожелания детей. Последний раз мы с девочками ездили в парижский Диснейленд — улучили несколько денёчков, жили прямо в отеле с выходом в парк. Старшая уже не первый раз, ей очень нравится. А младшая была впервые и осталась довольна: даже на горках прокатилась, не испугалась. Фотографировались с Белоснежкой, Русалочкой, конечно же — это обязательно.
На море тоже ездим, но особенных мест нет. Главное, чтобы было комфортно, чисто, интересно — и было чем и с кем заняться. Чаще всего дочки ездят в летние лагеря с моей Школой синхронного плавания: заодно и тренируются, и отдыхают. Вот младшая этим летом и плавать научилась как раз. Они жили, конечно, с бабушкой и дедушкой, но старшая все делала вместе со всеми, с утренними пробежками, зарядками.
— Не хнычет? Или у мамы-чемпионки не похнычешь?
— Ну, по-разному бывает. Терпит.
— А что вы отвечаете, когда капризничает? По осени многие родители отдали детей в спортивные секции, но очарование новизной прошло...
— Надо узнать природу этих капризов: с чем они связаны. Или ребенку не нравится упорно трудиться, а может, какие-то проблемы в отношениях. Может, действительно, не тот вид спорта, который нужен ребенку — нужно проанализировать. Главное, чтобы было сочетание нескольких факторов, чтобы был интерес и желание заниматься — тогда по плечу любые сложности. Даже боль при растяжках или еще при каких-то упражнениях ребенок преодолевает спокойно. А если это все из-под палки, и данных для этого вида спорта нет, и желания нет — получается сплошной негатив. Это большая психологическая проблема: родителям надо повнимательнее присмотреться к ребенку, пообщаться с тренером, другими специалистами. Но, конечно, надо понимать, что в любом случае спорт — это труд, и без каких-то усилий ничего не получится.
Пока дети маленькие, все должно быть в виде игры: надо как-то увлечь ребенка. У наших тренеров подход комплексный: бывает, и строго себя ведут, бывают и поблажки.
— А вам в детстве всегда хотелось идти на тренировку?
— Я была очень увлекающимся ребенком: а в секции новые друзья, новый круг интересов. Первая смена в спортивном летнем лагере кончилась тем, что тренер сказал родителям: "А ваша девочка поехала на юг отдыхать". Но потом все как-то поменялось — я просто заболела синхронным плаванием. Вопросов не возникало: когда назначили тренировку, тогда и иду, больно — и больно, тяжело — и тяжело. Бывает, конечно, что сложно себя заставить пойти на тренировку даже взрослому. Но понимаешь, ради чего это и зачем это. А когда только начинала, по-разному было.
— Вы поздно по спортивным меркам начали заниматься — в 10 лет.
— Да, сейчас все гораздо раньше начинается, в синхронном плавании — с 5-6 лет.
— Спорт часто требовал жертв от учебы?
— У меня встал вопрос о переходе в спортивную школу в 7 классе (по новой системе это 8 класс). И то это была не совсем спортивная, а школа с углубленным изучением музыки и хореографии № 1113. Это позволяло после утренней тренировки приезжать учиться, а потом ехать на вечернюю.
— Как удержать способного подростка, который рвется бросить спорт, потому что появляются другие интересы?
— Тут важен момент увлеченности ребенка, горят ли у него глаза, есть ли перспектива, поддержка родителей — но опять же, понимая ради чего. Хуже, когда, наоборот, у ребенка есть желание, а родители его не поддерживают — тогда возникает дисбаланс. Родителям важно понять истинные стремления ребенка, поговорить с профессионалами. И, конечно, очень важна тренерская позиция.
У моих родителей тоже была большая дилемма — переводить ли меня из обычной школы, где я была отличницей, в ту, где с двойными тренировками. Я сама хотела очень. Они поговорили и с тренером, и с классным руководителем, учителя в школе — все поддержали. Когда мы выиграли первое золото в Сиднее в 2000 году, мне позвонила классная руководительница и сказала, что тогда, разговаривая с родителями, она была уверена, что перевод в