Памятка "Что надо знать о ребенке"

Методические материалы

Рейтинг :

на основании 9 оценок Оценить статью

Если вы находитесь на стадии знакомства с ребёнком, то необходимо узнать о ребенке как можно больше: о его прошлом, родителях, о нем самом, - его поведении, вкусах и привычках. Чем больше информации вам удастся собрать, тем больше шансов у вас будет для успешного начала новой этапа семейной жизни, тем увереннее вы будете чувствовать себя в роли родителей.

Конечно, узнать буквально все вам не удастся, но полученная информация поможет вам подготовиться к решению имеющихся и избежать некоторых новых проблем.

Обязательно поговорите не только с руководителями учреждения, но и с медицинскими работниками:

узнайте у них анамнез ребенка - сведения о том, как протекала беременность матери, какой она была по счету, какие были последствия предыдущих беременностей,
наблюдалась ли она у гинеколога,
с каким весом, ростом родился ребенок, были ли какие-либо осложнения во время беременности и родов, как развивался ребенок на первом году и в последующие годы,
чем болел ребенок за эти годы и как лечился,
сделаны ли прививки, есть ли аллергические реакции.

Обычно эти сведения очень скудны и в деле ребенка имеется информация о состоянии его здоровья только с момента поступления в приют, дом ребёнка или другое детское учреждение.

Опросите социальных работников, специалистов опеки, постарайтесь узнать сведения о происхождении ребёнка, включая:

сведения, удостоверяющие личность и происхождение ребёнка, по возможности подтверждённые документально,
юридическо-правовой статус ребёнка,
расовое/этническое происхождение и религию,
когда и при каких обстоятельствах ребенок попал в учреждение, исчерпывающие причины, почему ребёнок был брошен или от него отказались, каково было его положение в семье,
подробную хронологию истории его размещений с датами и причинами переселений,
где он раньше жил и кто о нем заботился,
живы ли родители, бабушки, дедушки, есть братья и сестры, другие родственники, общается ли ребенок с ними,
отношение к нему родственников,
сделайте фотографию ребёнка.

Обязательно поговорите с воспитателями группы, в которой находится ребенок, и поинтересуйтесь у них:

каков распорядок дня в учреждении.
какая у него любимая и нелюбимая еда,
какими именами называли ребёнка, и кем они были даны,
какими навыками самообслуживания ребенок обладает,
есть ли конкретные потребности, трудности, опасения,
возникают ли проблемы со сном, трудности с укладыванием спать или подъёмом,
как ведет себя ребенок в группе, есть ли у него привязанности, друзья, кто они,
что делает ребенок, когда он расстроен, сердит или испуган,
как ребенку нравится, чтобы его утешали, как откликается на ласку,
есть ли особые, способности, навыки, таланты,
каковы достижения ребенка за время пребывания в учреждении,
его любимые игры, книги, игрушки, иные пристрастия,
имеются ли отзывы, характеристики из детского сада, школы, и других учреждений, которые посещает ребенок.

"Конференция опекунов и усыновителей "Приемный ребёнок"

13.10.2004

Оцените эту статью и поделитесь ссылкой

В блог

Полезность:

Интересность:

Наведите курсор и кликните, подсветив нужное количество яблок.

Ваше мнение очень важно: оценка, данная Вами, влияет на рейтинг статьи. Рейтинг помогает читателям ориентироваться в огромном количестве материалов сайта.

Обсуждение

Считаете ли вы, что вся эта информация о ребенке нужна, чтобы принять Решение? Особенно было бы интересно услышать мнение тех, кто усыновил большеньких, ну после двух.
Как вы считаете, это был ВАШ выбор или всё предопредено? Какого ребенка вы брали и какой он стал дома (характер)? Как вы считаете, нужно ли вообще выбирать?

13.10.2004 16:34:23, Lavandan

13.10.2004 13:47:42, leka21

Всего 10 сообщений, прочитать обсуждение.