По первому ребенку.
1. 4 класс, программа 1-4, школа обычная, авторская экспериментальная государственная:) Сложностей при поступлении не было.
2. На подготовку не ходил, в детский сад не ходил. Посещал группу развития в детском саду полгода в возрасте трех лет:)
3. Дополнительные занятия - таэквондо - два раза в неделю по два часа. Танцы - два раза в неделю по часу. Рисование - два раза в неделю по часу. Бассейн - один раз в неделю. Музеи-театры - два-три раза в месяц. Прогулки - два-три часа в день.
4. За год до школы умел читать, писать печатными буквами, плохо прописными. Считал в пределах сотни, нестабильно.На момент поступления не изменилось ничего.
5. Уровень обучения подходящий. Я проблем не вижу. Домашних заданий нет, кроме выходных дней. Тратится около часа на выполнение.
6. Школу оцениваю на 99 баллов из 100. Атмосфера, отношение к ребенку, коллектив - все отлично.
7.Какого учителя? Учителей у нас два. Первая - закончила ВМК МГУ:) Не совсем педагог, но никаких претензий как к предметнику. Вторая - преподаватель русского. Выше всяких похвал. Музыка, оркестр, физкультура, и все прочее - практически все хорошие, чтоб дети жаловались - не припомню.
Второй ребенок:
1. 2 класс, программа 1-4, школа обычная, авторская экспериментальная государственная:) Сложности при поступлении были - в школе отсутствовали места:( Еле пробились.
2.В сад и на подготовку не ходила.
3.Рисование, танцы, бассейн. Таэквондо быстро бросила. Все по паре раз в неделю.
Музеи-театры - каждые выходные. Прогулки - до упаду.
4. Умела читать, писать печатными и письменными буквами. Считать не умела почти совсем. На момент поступления ничего не изменилось.
5. Уровень обучения - подходящий. Нагрузки адекватные, занятия интересные. Скучает только на чтении. Уроки делает ежедневно в течение 30 минут - часа. По выходным больше.
6. Школу продолжаю оценивать отлично:)
7. Преподаватель - знающий, внимательный, добрый, адекватный, любящий, и вообще нам опять повезло:)