Здесь учат не только музыке

Личный опыт

Рейтинг :

на основании 46 оценок Оценить статью

Когда дочка пошла в первый класс, мы решили, что одновременно она будет заниматься и в школе музыкальной. Сложно? Да! Трудный адаптационный период? Да! В пользу нашего решения были такие аргументы: первоклассников не слишком нагружают, а значит, "музыкалка" не должна чересчур увеличить нагрузку школьную, занятия на струнных инструментах (а мы пришли учиться в класс домры) развивают мелкую моторику, что положительно сказывается на развитии речи и мышления. И над всем этим надо начинать работать как можно раньше. Сейчас все сложности первых месяцев учебы уже позади. А занятия музыкой помогли дочке научиться весьма полезным для любого человека вещам.

"Ребенок, посещавший музыкальную школу – ребенок без детства", – такую фразу мне однажды довелось услышать от одной знакомой. На мой взгляд, это мнение довольно одностороннее. Да, ребенок, особенно усердный, проводит немало времени за инструментом. А уж если он подает какие-то надежды, то, естественно, преподаватели стараются почаще выставлять его на различные конкурсы, фестивали, концерты, и чаще всего родители этому не противятся, а значит, объем занятий еще увеличивается. Но в то же время "концертный" ребенок учится не только игре на инструменте: он должен прекрасно владеть собой, чтобы нежданные эмоции не навредили его выступлению; он стремится хорошо выглядеть и иметь строгую осанку, ведь даже от того, как он выйдет на поклон, зависит общее впечатление.

Нам пока до звания "концертного ребенка" далековато – хотя с родительской гордостью скажу, что мою дочку преподавательница считает подающей надежды и дает ей, ученице второго класса, разучивать пьески по программе третьего. И, я считаю, занятия в музыкальной школе дали моей дочери много полезного. Во-первых, она стала более внимательно слушать. Если раньше многие вещи приходилось повторять по несколько раз, а потом оказывалось, что она просто ничего из сказанного не слышала, то теперь подобные ситуации – редкость. Занятия сольфеджио здорово развивают чувство ритма – и теперь сочинить небольшой стишок дочке удается без особых проблем. Пальчики, раньше казавшиеся "деревянными", теперь с видимой легкостью скользят по струнам, занимая свои законные места и помогая извлекать разнообразные мелодии. И это, казалось бы, не связанное со школьными занятиями обстоятельство, помогло дочке – она стала гораздо легче писать и теперь не сидит подолгу, выводя каждую букву.

И еще одна деталь, о которой я не могу не сказать. В нашей музыкальной школе, носящей имя П. И. Чайковского (кстати, родился он на нашей воткинской земле, и мы гордимся этим), мы выбрали народное отделение, а наш инструмент – домра. Когда меня спрашивают, что это, я объясняю так: как балалайка, только круглая и с четырьмя струнами. Благодаря занятиям на домре у нас появилась четкая буква "л", раньше звучавшая как "в". Недаром логопеды говорят, что речевые центры тесно связаны с развитием моторики. Так что наша домра – нам только на пользу.

Podruzhka123, chirik@pop3.ru.

18.10.2007

Оцените эту статью и поделитесь ссылкой

В блог

Полезность:

Интересность:

Наведите курсор и кликните, подсветив нужное количество яблок.

Ваше мнение очень важно: оценка, данная Вами, влияет на рейтинг статьи. Рейтинг помогает читателям ориентироваться в огромном количестве материалов сайта.

Обсуждение

как хорошо написали, с такой теплотой

так держать)
08.11.2007 23:46:12, Надежда
Меня всегда веселила эта фраза, про детей без детства. Т.е. те дети, которые допоздна шатаются по двору, это дети с настоящим детством!
01.11.2007 22:37:47, Слушайте, мама...
привет коллегам! младшая на домре -с 4 лет 2 год в муз школе ноты начала писать и читать раньше слов я раньше думала-а нафига оно? а теперь -все хотим бросить-и не могем-это -как мафия-попал-не выберешься еще ф-но и композиция вокал-и минимум оплаты-это -данные есть.А вот у старшей-с этим-не очень звали-не захотела в муз школу и хуже отэтого не стала-нот грамоту -она уже знает а сольфеджио-элементарно я ей в 12 лет-за 15 минут объясню. темы и биограф композиторов-в инете есть.В общем, основная наша ценность-это быстропроходящее время ,которое мы ,с любовью к нашим детям ,отнимаем у них \сама закончила музш по ф-но в 13 лет с красным дипломом и веч муз училище-теория музыки\-и пошла себе в универ!
30.10.2007 03:46:26, nadaka
Все здорово описано. У нас тоже сначала было так. Мы тоже отдали дочку в первый ласс музыкальной школы одновременно с первым классом школы общеобразовательной. Было тяжело, особенно в начале. Но будьте готовы к тому, что потом, классу к четвертому начнется "пеерходный возраст" и придется вновь убеждать ребенка в необходимости музыкального образования. Хотя дай бог, чтобы вас эта участь обошла!
А вот о пользе музыкалки - все совершенно точно. "Музыкальные" дети заметно отличаются от тех, ко в музыкалку не ходит. Так что польза несомненная. Удачи вам!!!
28.10.2007 20:31:07, Анна
Очень интересный рассказ и полезный. Я абсолютно согласна:)))
27.10.2007 23:56:54, Янотик